Leseförderung–
gemeinsam lesen, individuell stärken
FAQ – Leseband & Lesetandem
Allgemeine Erklärung zum Bürgerverein an der Grundschule Wacken
Was ist das Leseband?
Warum gibt es das Leseband?
Warum arbeitet der Bürgerverein mit dem Lesetandem?
Was ist das Lesetandem genau?
Wird mein Kind bewertet oder unter Druck gesetzt?
Wer sind die Lesepat*innen?
Der Bürgerverein Wacken e.V. engagiert sich in der Leseförderung für Kinder,
denen das Lesen noch schwerfällt.
Die Teilnahme richtet sich an leseschwächere Kinder, die im Rahmen
schulischer Tests einen besonderen Förderbedarf zeigen. Diese Kinder
werden gezielt an unser Angebot herangeführt.
Unsere Leseförderung wird von Eltern und Ehrenamtlichen getragen,
die Freude an der Arbeit mit Kindern haben. An ein oder mehreren
Tagen in der Woche lesen wir jeweils 20 Minuten eins zu eins mit
einem Kind. Aktuell begleiten wir Kinder aus der zweiten Klasse.
Die Förderung findet im Rahmen des schulischen Lesebands statt –
einem Leseförderkonzept, das in Schleswig-Holstein an vielen Schulen
eingeführt wurde und vom Bildungsministerium unterstützt wird.
Das Leseband sieht eine feste tägliche Lesezeit vor, in der unterschiedliche Methoden zur Förderung von Lesefähigkeit und Leseverständnis eingesetzt werden.
Innerhalb dieses Lesebands arbeiten wir mit dem bewährten Lesetandem.
Dabei gibt es zwei Rollen:
-
das Kind als „Sportler*in“
-
den Erwachsenen als „Trainer*in“
Beide lesen gemeinsam in einem Buch. Der oder die Trainerin begleitet das Lesen, zeigt mit dem Finger die aktuelle Stelle im Text und unterstützt bei Bedarf. Eine Seite oder ein Abschnitt wird drei- bis viermal gelesen, um Sicherheit, Lesefluss und Textverständnis zu stärken.
Der oder die Sportlerin kann jederzeit signalisieren, wenn er oder sie eine Passage allein lesen möchte.
Ziel unserer Leseförderung ist es, Kinder behutsam zu unterstützen, ihr Selbstvertrauen zu stärken und ihnen positive Leseerfahrungen zu ermöglichen – in ruhiger Atmosphäre, mit Zeit, Geduld und persönlicher Zuwendung.
Was ist das Leseband?
Das Leseband ist ein schulisches Leseförderkonzept, das in Schleswig-Holstein an vielen Grundschulen eingeführt wurde und vom Bildungsministerium unterstützt wird. Es sieht eine feste tägliche Lesezeit im Schulalltag vor, in der gezielt die Lesekompetenz und das Leseverständnis der Kinder gefördert werden.
Während des Lesebands arbeiten die Schulen mit unterschiedlichen Methoden, um Kinder auf ihrem jeweiligen Leseniveau zu unterstützen. Dazu gehören unter anderem stilles Lesen, Vorlesen, gemeinsames Lesen sowie strukturierte Förderformate.
Ziel des Lesebands ist es, Kindern regelmäßig Zeit zum Lesen zu geben, ihre Leseflüssigkeit zu verbessern, das Textverständnis zu stärken und langfristig Freude am Lesen zu entwickeln.
Der Bürgerverein Wacken e.V. unterstützt dieses schulische Konzept im Rahmen seiner Leseförderung, indem wir ausgewählte Kinder individuell im Eins-zu-eins-Setting begleiten und dabei gezielt mit dem Lesetandem-Prinzip arbeiten.
FAQ – Leseband & Lesetandem
Warum gibt es das Leseband?
Viele Kinder lesen zu wenig oder haben Schwierigkeiten beim Lesenlernen. Das Leseband sorgt dafür, dass alle Kinder täglich feste Zeit zum Lesen haben – unabhängig vom Elternhaus oder individuellen Voraussetzungen.
Warum arbeitet der Bürgerverein mit dem Lesetandem?
Das Lesetandem ist eine besonders wirksame Methode für leseschwächere Kinder. Durch das gemeinsame Lesen mit einer festen erwachsenen Bezugsperson fühlen sich die Kinder sicherer und können sich besser auf den Text konzentrieren.
Was ist das Lesetandem genau?
Beim Lesetandem lesen Kind und Erwachsene*r gemeinsam in einem Buch.
Der oder die Erwachsene unterstützt, zeigt die aktuelle Stelle im Text und hilft bei Unsicherheiten. Texte werden mehrmals gelesen, um Routine, Lesefluss und Verständnis aufzubauen. Das Kind kann jederzeit signalisieren, wenn es allein lesen möchte.
Wird mein Kind bewertet oder unter Druck gesetzt?
Nein. In der Leseförderung des Bürgervereins gibt es keine Noten und keinen Leistungsdruck. Ziel ist es, Sicherheit zu gewinnen und positive Leseerfahrungen zu machen.
Wer sind die Lesepat*innen?
Unsere Lesepat*innen sind Eltern und Ehrenamtliche, die Freude an der Arbeit mit Kindern haben. Eine pädagogische Ausbildung ist nicht erforderlich. Alle Lesepat*innen arbeiten nach einem klaren Konzept und in enger Abstimmung mit der Schule.